出生以后，孩子什么时候能开口说话？
同龄的孩子都会说话了，但自家的还不会说，这正常吗？
孩子说话不清楚，需要纠正吗？
家里人使用两种方言，会不会影响孩子说话？
……
 
对于孩子的语言发育，很多家长都有自己的担心和焦虑，
今天安琪儿贝贝成长课堂，
安琪儿儿保科专家团就来讲讲0-3岁孩子语言发育的特点，
为家长们的育儿之路助上一臂之力。
 
 
 
语言发育涉及到两大能力，
一个是语言理解能力，另一个是语言表达能力，
前一个强调的是能“听得懂”，后者则强调能“说出来”，
在0-3岁，这两大能力是如何发展的呢？
我们一起来看一看。
 
0-3岁丨 语言理解能力发展特点
0-3 月龄    --- 开始识别他熟悉的声音
12-18月龄  --- 理解一些常见事物的名称，能听从较多日常的一步指令，如“把帽子拿过来”。
24月龄     --- 能听从两步的相关指令，如“去房间里把你的帽子拿过来”，能理解更多的动词。
24月龄-36月龄 --- 理解“一”的概念，理解“大/小”“快/慢”“冷/热”等基本概念，能识别物品的功能
 
从对一种声音感到熟悉，到知道生活中相关的一些物品，
再到知道大人说的一些简单指令，
孩子的语言理解能力，从零开始，从简单到复杂，
逐步发展，随着生活范围的扩大，
能理解的事物，逐渐变得丰富。
 
想要促进孩子语言理解能力的发展，
是需要通过与孩子对话来实现的，
在不断的对话过程中，将生活中正在发生的事，
或者身边经常使用到的物品，讲给孩子听，
这些日常生活的积累，将为他理解语言及事物打下基础。
 
 
0-3岁丨 语言表达能力发展特点
0-3 月龄   --- 通过哭来获得爸爸妈妈的注意
12-18月龄  --- 会说大约 15 个词，仍处于单词阶段
24月龄  ---  孩子大约有 50 个词汇，开始使用两个词的短语，如“妈妈抱”来表达
36月龄  ---  能说 3-4 个词长的句子，如 “我要尿尿”；会用人称代词“我”指代自己；会使用简单方位词
 
从单纯地通过哭表达，
到大多数孩子有意识地开口喊“爸爸”、“妈妈”，
再到你惊讶地看着孩子从嘴里蹦出越来越多的词儿，
孩子的语言表达能力是逐渐表现出来的，
每个孩子开口表达的时间也因人而异，
但大致都会有上述特点。
 
引导孩子进行语言表达时，
让他明白语言表达是一种双向的交流活动，
不管是读绘本还是跟孩子讲话，
创造大量机会让他参与，提些问题，等待他回答，
或让他主导交流，如果他说“嘎嘎嘎”，那就跟着重复，
看他有什么反应，这样的行动就会告诉孩子，
交流是双向活动，你很欢迎他参与。
 
家庭里使用两种语言，也不用担心孩子会被两种语言扰乱。
对正常发育的孩子来说，日常生活中的双语或多语的环境不会增加宝宝的负担，也不会导致语言发育迟缓。
但同时接收两门或多门语言（含方言）的孩子，
家长怀疑存在语言发育迟缓的，
就及时请儿保医生进行评估指导。
 
语音是语言表达能力的另一个面，
语音，简单来说，就是说得清不清楚，
对于这个问题，一组数据先给到家长们参考——
 
不同年龄段的孩子，大人通常能听懂他们讲话的百分比如下：
18-24月龄 --- 父母能听懂孩子说话的50%  
30-36月龄 --- 父母能听懂孩子说话的75%
48-60月龄 --- 陌生人能听懂孩子说话的100%
孩子的语音发育也是从简单到复杂，发音也是逐渐变清晰的。在这个过程中，如果发现孩子吐词不清，不用强行矫正，否则会影响孩子说话的信心和亲子关系。家长只需要把正确的发音示范出来就可以了。但如果发现孩子与同龄人相比说话清晰度差太多，或家长怀疑孩子有语音发育以常的，则需要及时请专业人士评估。
 
 
总体来说，在孩子成长过程中，
如果发现语言发育的问题，及时寻求专业儿保医生帮助。
在这里，了解了孩子早期语言发育的特点，
能够避免一些不必要的紧张和焦虑。
 
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